切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
一道高三数学月考典型试题的深入研究r——兼谈有心圆锥曲线直线斜率的一个有趣性质
一道高三数学月考典型试题的深入研究r——兼谈有心圆锥曲线直线斜率的一个有趣性质
来源 :理科考试研究(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bingdaogege
【摘 要】
:
每年典型的高考数学模拟题,体现了无数一线高中教师的心血和智慧,是培养学生数学核心素养的重要载体.它结合教材,依据课程标准,拓展创新问题,是高考复习的有效素材,值得深入
【作 者】
:
郭兴甫
【机 构】
:
会泽县东陆高级中学 云南 曲靖 654200
【出 处】
:
理科考试研究(高中版)
【发表日期】
:
2021年4期
【关键词】
:
圆锥曲线
直线斜率
性质
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
每年典型的高考数学模拟题,体现了无数一线高中教师的心血和智慧,是培养学生数学核心素养的重要载体.它结合教材,依据课程标准,拓展创新问题,是高考复习的有效素材,值得深入学习研究.本文对一道高三椭圆模拟题作深入研究,拓广出不同类型的一般结论,并类比推广到双曲线上.
其他文献
基于关键能力的中考物理实验操作与评价
基本实验素养与全面发展、综合素质一脉相承,是培养学生关键能力的基础.文中围绕教学与实验融合、规范实验操作、有效评价中考实验操作水平三个方面论述了物理实验关键能力的
期刊
关键能力
实验操作
实验评价
例析生物学试题问题情境的设计
真实、科学、适切的问题情境一方面能够提升生物学试题的命制质量,另一方面也有助于学生在情境中作答,展现出真实水平,并能够切身感受到生物学知识在生活生产、科学发展中的
期刊
问题情境
设计
生物学试题
创设语境认知语义掌握语形习得语用r——基于元素概念学习的说课
化学概念学习是建构化学思维的关键所在.从创设语境入手,引导学生认知语义,掌握语形,进而在迁移和强化的过程中习得语用是落实学科核心素养的重要途径.元素是初中化学的重要
期刊
化学思维
概念学习
元素
探究数列前n项和的求法
求数列的前n项和要借助于通项公式,即先有通项公式,在分析数列通项公式的基础上,或分解为基本数列求和,或转化为基本数列求和.对此本文给出六种方法供大家思考.在遇到具体问
期刊
数列前n项和
核心素养
求解方法
初中物理学生自主创新实验的实践研究
初中物理自主创新实验的实践研究对于培养学生的物理核心素养具有很强的实践价值.学生自主创新实验的实践研究主要依靠课堂这个主阵地,充分利用课后.这一实践研究能够倒逼改
期刊
探究项目
自主创新实验
实践研究
基于高考评价体系的生物学试题分析及教学启示r——以山东省2020年普通高中学业水平等级考生物学试题为例
根据高考生物评价体系模型,2020年高考生物山东卷试题在考查载体上聚焦真实情境,强调情境问题的解决,发展学生的学科素养;在考查内容上立足于必备知识,强调知识的融会贯通,培
期刊
高考评价体系
真实情境
主题教学
学科素养
基于发展学生思维品质的初中科学教学实践与思考r——以“物体的内能”教学为例
教育的本质是培养思维,培养思维的最好场所是课堂.初中科学教学实践中如何培养科学思维,面临诸多困惑和挑战.本文以“物体的内能”的教学为例,从创设问题情境、聚焦科学方法
期刊
发展
思维品质
科学教学
基于FLOW MAP和学科核心素养的初中生认知结构诊断与补救教学的个案研究
目前我国的基础教育改革目标转向对学生核心素养的培养.从培养学生核心素养的视角看待学生在纸笔测验中反映出的学情,及时进行教学补救,有利于实现核心素养的“落地”.通过运
期刊
FLOW MAP
认知结构
学科核心素养
补救教学
基于STEM理念的初中科学问题串式教学设计案例研究r——以“认识植物的茎-2”为例
基于STEM的综合性、探究性和设计思维理念,设计连贯的问题串将教材中的知识进行整合和拓展.问题作为主线,贯穿整节课.形成一系列的探究链,使课堂教学资源呈现出层次性、整体
期刊
STEM
初中科学
问题串
教学设计
一道数学高考试题的探究
本文通过对典型试题的解法探究,抽象出有关圆的一般的结论,进而横向探究及纵向探究椭圆、双曲线、抛物线的一般结论.
期刊
切线
探究
方程
与本文相关的学术论文