【摘 要】
：
科学编制省域“十四五”时期职业教育发展规划,要以党中央、国务院相关文件精神为指导,与区域经济社会发展规划相协调,满足经济社会发展和人的全面发展对职业教育的需求。规
【机 构】
：
河北科技师范学院职业教育研究院,河北科技师范学院
【基金项目】
：
河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度重大招标课题“河北省职业教育‘十四五’发展规划编制研究”(项目编号:2001005)。
论文部分内容阅读
科学编制省域“十四五”时期职业教育发展规划,要以党中央、国务院相关文件精神为指导,与区域经济社会发展规划相协调,满足经济社会发展和人的全面发展对职业教育的需求。规划的逻辑主线应确定为:持续完善现代职业教育体系,推动职业教育内涵式、高质量发展,彰显职业教育的类型特征,形成多元化办学新格局,增强职业教育的适应性。通过建设职业教育高地,探索中国特色职业教育发展的“地方方案”。
其他文献
目的探讨阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)患者血代谢指标变化及与疾病发生发展的关系,寻找其与脑脊液生物标记物的相关性。方法纳入2018年9月-2020年7月诊断为AD的病
目的克隆Kif1a启动子区基因全长序列,构建并鉴定Kif1a启动子全长序列荧光素酶报告基因载体pGL3-Kif1a。方法以含Kif1a启动子基因全长序列的基因片段(2565 bp)的重组pGEM-T ea
实施1+X证书制度是深化职业教育改革的重要任务。教学诊断与改进是高职院校提高教学质量和人才培养质量的重要工作。探讨1+X证书制度实施的关键点,提出构建1+X证书制度教学诊
目的观察B细胞监测下减量利妥昔单抗方案治疗视神经脊髓炎谱系病(NMOSD)患者的疗效及安全性。方法收集2016年12月-2019年6月苏州大学附属第一医院神经内科规律随访的35例NMOS
摘要：1 X证书制度通过育训结合等模式拓展学生的职业能力、增强学生的就业竞争力，探索将“X”证书融入现有的人才培养体系中，通过“X”证书标准分析、职业岗位能力分析、典型工作任务分析、“三教”改革、校企合作、产教互融等方式，构建多元化人才培养模式，创新“能力递进，X向拓展”的课程体系。 关键词：高职;工程造价;1 X证书制度;融合路径;课程体系 中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号
目的本试验在低氧环境下利用胶质源性神经营养因子(GDNF)对大鼠胚胎神经干细胞(NSCs)进行定向诱导分化,从而研究低氧对NSCs向多巴胺能神经元分化的影响,并获得相当数量的多巴
脑静脉窦血栓形成(cerebral venous and sinus thrombosis,CVST)是一种严重的颅内静脉系统少见病,虽然有MRV等确诊的手段,但是MRV不能像MRI一样作为常规筛查手段,所以其漏诊
摘要：1 X证书制度为高职人才培养设立了目标、提供了标准。为了有效推进“1”和“X”的有效衔接，以培养复合型技术技能人才为目标，借助OBE能力分析框架，用可测量和可评价的学生学习成果取代传统的难以操作的目标，针对软件技术专业开设不同专业方向的实际情况，采用“多证融合”的设计思路，将“Web前端开发职业技能等级证书”和“大数据应用技术（Java）职业技能等级证书”融入专业课程体系，实现不同专业方向紧
基于文献研究分析粤港澳大湾区智能制造产业发展及人才需求情况,剖析其存在职业教育高端人才供给能力不足、智能制造专业群改造升级指引不明、校企命运共同体缺乏体系构建和
当前,中职工业机器人编程教材存在企业参与开发程度低、教材内容与实际岗位要求相脱节、教材呈现形式单一等不足。1+X证书制度理应对中职教学有导向性作用,在开发专业教材时