【摘 要】
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本文从教学实践出发,分别从课程、教师以及学生三个角度探讨陶瓷专业模型制作课程的多媒体教学应用,着重分析其中的可行性和优势,并结合可能产生的难点作出综合的判断。
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本文从教学实践出发,分别从课程、教师以及学生三个角度探讨陶瓷专业模型制作课程的多媒体教学应用,着重分析其中的可行性和优势,并结合可能产生的难点作出综合的判断。
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