踏上教育岗位已经7年，先后6年担任班主任工作，在工作中我深深地体会到班级管理的关键是班主任，班主任的言谈举止影响到学生的言行，班主任的正确引导，对学生健康成长和未来发展起着重要的作用，当然最终会影响到学校的教育教学工作和祖国的教育事业。
　　因此，要做一名优秀的班主任，我认为应从以下几方面入手。
　　
　　一、树立以人为本的管理理念，爱生如子，尊重、信任、爱护每一个学生
　　
　　班主任是班级的组织者，学生的领导者，是学生的带头人，时刻要做好学生的表率。在平时的教育教学工作中，我和学生相互尊重、相互信任、相互鼓励，让学生体会到我的每一句话、每一个动作都是极其真诚的。
　　例如：我们班原来有早晨不起床做早操的同学，若是无故不起床的，按班规处理，若是因病不能起床的，我会让同学陪他去看医生；若是装病的，还得去看医生，在看病的过程中，不过我会特别叮嘱医生，该同学可能病情很严重，病得起不了床，一定要仔细的看，用好一点的药，这样才好的快，之后我会随时“关心”他的病情，问寒问暖的话，让他感觉到，欺骗老师是错误的。以后再也不好意思违反纪律。因为我的真诚感动了学生，所以在一年级的学生进校后，二年级的学生给一年级的学生讲“胡老师很好，若是惹恼了她，就会吃不了兜着走”。
　　在平常的教育教学工作中，我要求学生做到的，首先自己要做到，老师的一言一行一举一动会潜移默化的影响学生，所以学生是老师的镜子。平时引导学生多参加活动，培养他们的参与意识，不管结果如何，只要他们尽力了，内心就会无愧。今天学生把这句话用在我的身上，我带着学生对我的鼓励，对我的信任，来参加这个活动，当然我也希望这次能取得较满意的成绩。
　　对待学生如子女、如朋友、亲人，一切为了学生，为了学生的一切，把学生的全面发展作为教育的出发点和归宿点，只有师生关系搞好了，才有利于推动教育教学工作，让学生在愉快的环境中获取更多的知识。
　　
　　二、在严格中培养学生的能力、行为习惯
　　
　　曾经有几个诺贝尔奖获得者，聚在一起，其中一个人问，你们在哪所大学获取的知识最多，一人答到：在幼儿园，老师教育我们有礼貌，不是自己的东西不要拿等等，这些习惯终生受用。
　　科学技术发展的今天，知识在更新，社会在进步，同学们在不断成长，我们传授给他们的知识，是非常有限的，但我们可以培养他们善于学习的习惯，让他们自己去获取更多的知识。
　　我们所面对的中职生，基础知识较差，思想素质水平也相对偏低，行为习惯较差的，面对学生的违纪、不规范的行为，我们要在爱中施教，在严中施教，严而有度。青少年研究中心孙小云说：没有惩罚的教育，是不完整的教育，是脆弱的，是不负责任的教育，让少数违纪学生受到惩罚，就是让更多的学生不再受到惩罚。
　　
　　三、多鼓励、多赏识学生
　　
　　对学生要有积极的期望，一句话，一个眼神，一个动作对他们都是一种鼓励，同时也要让他们感受到这种期望，从而给学生创造成功的机会，让她尝试到成功的喜悦。于是平时提供多种机会，让学生的个性和才能得以展示。
　　比如，有一次我们开党员会，耽误了班会课，我给学生发了一个信息，让他们自己组织班会课。最后了解到事情的真相是：班长负责组织，请班上的同学，实话实说，指出班上存在的问题，每一个同学都提，他们提到的问题有：做早操不认真，动作不到位；学习风气不浓；爱护财产不够；晚休爱讲话；有人爱打小报告；清洁卫生保持不好等等。结果班会课上同学们还没有讲完，在上读报课的时候，班长并给我说：她接着组织，同学们一个个接着谈，最后她还做了总结，讲的有条不紊，我在下面听着，那一刻，我感受到我们班的同学已经长大了，同学们提出问题时，态度是多么的诚恳，问题多么的实在，感受到我们师生为建优秀班集体而心往一处想，劲往一处使，最后我又来做了一个总结，并及时的表扬了同学们，特别表扬了组织者，对他们所做的给予充分肯定。
　　总之，班主任在做好上述工作的同时还要勤于观察，善于发现问题，及时解决问题，在教育教学的过程中，还要有信心，有耐心，才能把工作做好得扎实。我们班的班训是：创最好的班级，做最好的自己。我们的师生一起时刻检查自己该做的做好了吗，我们师生共同努力，力争创建一个优秀的班级集体。