【摘 要】
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初中英语教学期间,学生写作能力的培养一直是教师头疼的问题,对于大多数初中学生来说也是他们的短板与盲区,一些学生由于自身的原因,在英语学习过程中忽视了英语写作,加之汉
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初中英语教学期间,学生写作能力的培养一直是教师头疼的问题,对于大多数初中学生来说也是他们的短板与盲区,一些学生由于自身的原因,在英语学习过程中忽视了英语写作,加之汉语环境下的汉语思维,学生很容易在英语写作过程中,将脑海中的母语翻译成英语这样的书面表达,不仅毫无英语语言特色,而且不利于学生英语语言能力的形成,基于这样的情况,初中英语教师应直面困难,采取有效的措施转变学生的思想,切实有效地提高学生英语书面表达能力。
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