【摘 要】
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近年来,很多教育人员开始重视起数学教学方法的探析,教师开始从各方面出发,找到学生学习数学困难之处。为提高学生学习数学的兴趣,让课堂变得更加高效,很多教师开始摸索能否利用分组学习的方法提高学生的学习效率。在这一方面,教师需要注重组内人员数学能力的比重,鼓励学生互帮互助,养成团结协作的好习惯。并且对于小学生来说,应该注重将数学问题生活化,贴近学生生活,为学生减少学习的阻力,教师更应该经常发现问题,并且及时指导学习方向。通过不断的探究,找到提高教学效率的可行之路。
【机 构】
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新疆塔城地区沙湾县乌兰乌苏镇中心学校
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近年来,很多教育人员开始重视起数学教学方法的探析,教师开始从各方面出发,找到学生学习数学困难之处。为提高学生学习数学的兴趣,让课堂变得更加高效,很多教师开始摸索能否利用分组学习的方法提高学生的学习效率。在这一方面,教师需要注重组内人员数学能力的比重,鼓励学生互帮互助,养成团结协作的好习惯。并且对于小学生来说,应该注重将数学问题生活化,贴近学生生活,为学生减少学习的阻力,教师更应该经常发现问题,并且及时指导学习方向。通过不断的探究,找到提高教学效率的可行之路。
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