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研究基于一项SPOC的大学英语翻转课堂教学实践。首先以建构主义学习理论和混合学习理论为依据,构建了大学英语翻转课堂教学模型,接下来阐述了大学英语SPOC建设和翻转课堂教学的具体实践。通过对学生进行问卷调查后反馈的数据表明,基于SPOC的翻转课堂教学模式适用于大学英语教学,教学效果得到了学生的认可。