【摘 要】
：
阐述经济发展勿以危害环境为代价,合理利用自然资源,营造友好环境必须科学利用自然资源。论述合理利用自然资源来建造友好环境,友好环境建设则必须树立自然生态观念。提出人
论文部分内容阅读
阐述经济发展勿以危害环境为代价,合理利用自然资源,营造友好环境必须科学利用自然资源。论述合理利用自然资源来建造友好环境,友好环境建设则必须树立自然生态观念。提出人与自然万物和谐共处才是真正意义上的友好生态环境,说明科学的利用自然资源来促进经济发展的意义。
It is imperative to elaborate that economic development must not scientifically use natural resources at the expense of endangering the environment, making rational use of natural resources and building a friendly environment. Discusses the rational use of natural resources to build a friendly environment, the construction of a friendly environment must establish the concept of natural ecology. Put forward that man and nature coexist in harmony is the friendly environment in the true sense, indicating the scientific significance of using natural resources to promote economic development.
其他文献
英语教学作为一门语言的教学，主要培养学生的语言技能，即运用语言的能力，这就要求教师从以前单纯的语言知识的传授转变为对学生语言实践能力的培养。牛津初中英语教材遵循新课程
在中职德育课教学中,影响教学成效的一个重要因素就是学生在课堂教学活动中参与程度的高低.实际教学中,相当比例的学生在学习中的参与程度不足,尤其是课堂学习中的问题意识低
“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定的路线而没有激情的行程。”（叶澜语）课堂教学的过程，是一个动态建构的过程。生成，是新课改倡导的重要理念，是师生、生生在互动中，从心与心的交流中，从思与思的搏动中，从情与情的触摸中滋生出来的。生成使教师和学生的积极性都被调动起来，使课堂浪花闪烁，高潮迭起。然而，课堂的生成现象，相对于“预设”或“教案”，它
贺向阳,1971年生,江苏铜山人,宁波市现代物流规划研究院副研究员,博士,中国物流学会会员。其研究领域为港口物流与交通经济,侧重于交通运输系统分析和决策优化方向,主要为政
课堂气氛的活跃，可以调动学生学习的积极性，加快课堂信息反馈，提高教学质量。如何让课堂气氛活跃起来呢？我认为关键是激发学生的学习兴趣。我在备课时和上课中着重从激发学生情感入手，让学生在兴趣盎然中学习。那么，在课堂教学中如何激发学生情感，使其感兴趣呢？我从以下几方面谈一谈自己的做法和体会。 一、运用直观教具 由于小学生年龄小，知识较少，具体形象思维占优势，抽象思维能力较弱，因此，我在教学中充分利用
面对国际性的经济危机,中国经济的发展受到影响,河南省也不例外。面对危机应该选择何种方式能更加有效的刺激河南省经济的发展,利用投入产出计算分析了投资、消费、和出口这
吴盛藻,字观庄,安徽和州(今和县)人。官至广东按察司副使,擢广西兵道,终山西河东道副使。著有《天门诗文集》。一读吴盛藻《天门集》,想起老家的天门山。儿时即闻村东南十里
加拿大狩猎爱好者在打算修理自己的猎枪或者更新猎枪部件的时候发现,本来易如反掌的事情现在变得越来越困难,因为美国枪支零售商已经不可能像过去那样随时随地满足加拿大猎枪
如果从1989年毕业时算起,孙娟从艺也有20多年了。入行不是太早,成名却像闪电一般来得毫无准备。上世纪90年代,在戏曲已经渐显衰微的环境下,孙娟像一条快乐的小鱼,畅游在黄梅
边坡的位移监测方法多种多样,相比于其它直接或者间接监测方法,深层位移监测的优点为监测精度高和变形位置定位准确,能够准确预测边坡的边坡稳定性变化规律等特性。通过对某