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传统的音乐教育注重乐理知识的传授，忽视了小学低年级学生的思维方式是以具体形象思维为主的，而音乐形象又是不易直接感知的抽象形象。随着现代教育技术的发展，多媒体课件可以集图形、动画、声音、文字等信息功能于一体。为课堂教学创造了立体化环境，使学生多种感官协同参与学习，从而有利于培养学生的创编能力，提高了教学质量。