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依据高职教育的性质和定位、目标和类型,提出高职教育应以“素质、能力、技能”新三要素构建学生的智能结构。为在教育实践中能正确理解和准确把握,对“新三要素”的含义、分类、相互关系,以及与“知识”的关系作了详细的阐述。
高职教育应如何构建学生的“智能结构”
【摘 要】
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依据高职教育的性质和定位、目标和类型,提出高职教育应以“素质、能力、技能”新三要素构建学生的智能结构。为在教育实践中能正确理解和准确把握,对“新三要素”的含义、分
【机 构】
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鸡西大学
【出 处】
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鸡西大学学报
【发表日期】
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2002年4期
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