【摘 要】
：
目的探讨NICU护士心理状态在工作压力与倦怠间的中介效应。方法选择2018年2月—2019年12月在三甲医院NICU护士作为研究对象,采取问卷调查方式发放698份问卷,收回667份问卷,剔除缺失条目数超过总条目15%者,剩余问卷622份,问卷回收有效率95.6%。观察NICU护士的心理状态在工作压力与倦怠之间的中介效应。结果经Person相关分析显示,NICU护士的心理素质、工作倦怠及工作压力呈负相关(P<0.05),工作倦怠与工作压力呈正相关(P<0.05)。以工作倦怠为自变量,心理素质为中
论文部分内容阅读
目的探讨NICU护士心理状态在工作压力与倦怠间的中介效应。方法选择2018年2月—2019年12月在三甲医院NICU护士作为研究对象,采取问卷调查方式发放698份问卷,收回667份问卷,剔除缺失条目数超过总条目15%者,剩余问卷622份,问卷回收有效率95.6%。观察NICU护士的心理状态在工作压力与倦怠之间的中介效应。结果经Person相关分析显示,NICU护士的心理素质、工作倦怠及工作压力呈负相关(P<0.05),工作倦怠与工作压力呈正相关(P<0.05)。以工作倦怠为自变量,心理素质为中
其他文献
对小学生而言,要想学好语文,教师在课堂上通过提问进行有效引导是十分重要的手段,但学生的接受能力和理解能力是存在差异的,所以,教师在课堂上实行分层教学是重要且必要的,将
目的了解精神科护士在应对工作场所患者攻击时的信心状况,为针对性进行管理和培训提供参考依据。方法利用一般资料调查表和患者攻击应对信心工具(CCPAI)对广州某精神专科医院210名精神科护士进行调查。结果精神科护士CCPAI得分为74.17±14.19分。单因素分析显示,性别、精神科护龄、婚姻状态是精神科护士应对患者攻击信心的影响因素(P<0.05);多元线性回归结果显示,性别及婚姻状态是精神科护士应对患者攻击信心的影响因素(P<0.05)。结论精神科护士应对患者攻击整体具有较高的信心,但女性、未
项目式学习诞生于上世纪20年代的美国,近年来,国内教育界也逐渐开始探索研究它.经实践发现,项目式学习对小学生语文学习有积极的促进作用:可以提升学生的语文素养,提升学生的
目的探讨院前院内一体化模式溶栓在基层医院ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者救治中的应用价值,为基层医院STEMI患者的救治提供参考。方法将院前院内一体化模式溶栓实施前(2016年1月—2018年1月)救治的29例患者为对照组,将院前院内一体化模式溶栓实施后(2018年2月—2020年1月)救治的35例患者为观察组,观察两组急救时间及溶栓效果。结果观察组患者院前急救反应时间、患者接诊到院时间、院内急救时间、溶栓等待时间及患者进入医院大门到溶栓开始时间均明显短于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<
低年级学生的思维以具体形象思维为主,学习抽象性、严密性和逻辑性较强的数学知识,对他们而言具有一定的难度。如果教师在教学的过程中忽视了学生与所学知识之间的矛盾,就会导致他们形成心理障碍,影响学习效率的提升。这就要求教师深入探究低年级学生的认知特点和数学学习心理问题,分析成因,寻找对策,并认真落实。文章分析了低年级学习知识特点及数学学习心理并提出了有针对性的策略。
目的探讨基于FMEA风险管控模式对骨组织动力系统工具手柄清洗质量的影响,为临床优质护理管理提供循证支持。方法医院在2018年组建FMEA干预小组,通过FMEA理念对骨组织动力系统工具的清洗程序绘制程序图,进行风险因素分析与评估,计算危险因子后对高风险性因素予以干预。对比2017年10月、2018年10月处理的40件骨组织动力系统工具清洗效果。结果落实FMEA后,骨组织动力系统工具手柄清洗效果经残留蛋白测定后发现,其合格率高于落实FMEA前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论借助FMEA管理理念对
目的探讨定置管理模式在静脉配置中心(PIVAS)持续质量改进中的应用效果。方法于2019年11月—2020年10月对医院PIVAS进行定置管理,比较实施前后配置环节耗时情况、配置差错率、配置人员以及临床医护人员满意度。结果PIVAS实施定置管理后,配置准备时间由实施前4.17±0.79 min缩短至3.26±0.62 min,摆药时间由实施前85.43±16.11 min缩短至66.25±13.25 min,配置差错率由实施前0.006%降至实施后0.003%。实施后配置人员满意度与临床医护人员满意度较实
目的观察基于营养风险筛选联合肠双向模式的营养支持策略对胰十二指肠切除术后患者的预后转归作用。方法选取2017年8月—2020年10月医院收治的60例拟行胰十二指肠切除术患者作为观察对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组和对照组,各30例。对照组实施常规肠外营养支持,观察组实施基于风险筛选联合肠双向模式的营养支持。对比两组患者营养生化指标、排气时间、住院时间、营养费用及住院总费用。结果与对照组相比,观察组患者营养生化指标中血清白蛋白、前白蛋白、血红蛋白均有所改善,且改善幅度高于对照组,差异具有统计
自然体验课程作为幼儿走进自然、亲近自然,获得对自然真实体验的一门重要学科,对幼儿的发展和成长具有重要的作用.自然体验课程主要根据幼儿的身心发展规律,循序渐进地设置相
目的探讨以国际造口治疗师(ET)为主导的医、护、患共同参与造口术前定位对造口并发症的影响。方法选取2018年8月—2020年2月医院普外科结直肠癌拟行肠造口患者60例为研究对象,按组间基本特征匹配原则分为对照组和观察组,每组30例。对照组给予传统方式,由医师进行术中造口定位;观察组以造口师为主导,实施医、护、患共同参与进行术前造口定位,比较两组患者干预1周、1个月及3个月后的并发症发生率、自我护理能力及生活质量。结果观察组的并发症发生率低于对照组;观察组的ESCA评分情况高于对照组;观察组的QLO-C30