【摘 要】
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一、应用多媒体创设情景,诱发学生学习音乐的兴趣如像《十送红军》、《保卫黄河》、《让世界充满爱》等齐唱、轮唱、合唱歌曲，如果由教师一个人范唱、是不能表现齐唱的雄壮有
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一、应用多媒体创设情景,诱发学生学习音乐的兴趣如像《十送红军》、《保卫黄河》、《让世界充满爱》等齐唱、轮唱、合唱歌曲，如果由教师一个人范唱、是不能表现齐唱的雄壮有力、轮唱的此起彼伏、合唱的丰厚和声效果的。从人声分类看．独唱又分为童声独唱、女声独唱和男声独唱．从基本音区看，又有女中音和女高音、男中音和男高音等音区的不同。音乐教师是女性的．唱不了男声：是男性的．又唱不了女声。解决这些矛盾的办法是什么？就是使用多媒体手段．
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