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课堂教学的流光溢彩相当程度上依赖于教学语言的魅力.但是,非语言因素的作用也不可小视,有时非语言因素能发挥其它手段无法替代的作用,学生唱歌曲而见形象,情感体验更不会随教学声波的消逝而匿迹,进而理解歌曲中寄寓的褒贬奖抑.
试说音乐课堂教学中的非语言因素的作用
【摘 要】
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课堂教学的流光溢彩相当程度上依赖于教学语言的魅力.但是,非语言因素的作用也不可小视,有时非语言因素能发挥其它手段无法替代的作用,学生唱歌曲而见形象,情感体验更不会随
【机 构】
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江苏省兴化市顾庄学校
【出 处】
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空中英语教室·校本教研
【发表日期】
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2011年6期
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