【摘 要】
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数学教师在引导学生学习的基础上,帮助学生感知数学思想和文化,在学习数学中感受数学文化,用数学思想指导自己的学习和实践。本文结合因式分解教学,运用类比思想,帮助学生举
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数学教师在引导学生学习的基础上,帮助学生感知数学思想和文化,在学习数学中感受数学文化,用数学思想指导自己的学习和实践。本文结合因式分解教学,运用类比思想,帮助学生举一反三;指导学生结合分类思想,学会分门别类;利用转化思想,做题化繁为简;立足整体思想,考虑局部换元,操作性强,效果好。
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