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中国对外汉语教学界30年来对对外汉语文化教学的研究如火如荼,对其作了全方位的探究,文化教学内容的划分就是其中占有重要地位并获得广泛关注的一个研究领域。但到目前为止,学界对文化教学内容划分的研究尚存有诸多争议,由此也制约了与之相关领域研究的步伐。本文拟从交际文化在文化内容划分中的凸显、文化教学内容具体划分和文化教学内容层次安排三个方面对其进行回顾和述评,以期对后来学者的继续研究有所裨益。