基于核心素养视野下高中地理教学策略探究

来源 :知识窗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:godwin82
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在重视素质教育的背景下,我国高中地理课堂教学发生了巨大变化,培养学生的地理核心素养已成为地理教师的一项重要工作之一.在高中地理教学过程中,教师要顺应时代的潮流而发展,更新教学观念,创新教学方式.基于此,本文探究了基于核心素养视野下的高中地理教学策略.
其他文献
在素质教育不断发展的过程中,初中阶段的学习内容大大增加,学生综合素质的培养也越来越受到重视.初中科学是一门综合性较强的应用学科,在教学中,教师可以将科学学习与生活相结合,为学生营造更加轻松的学习氛围,让学生有更多的收获.本文分析了把科学完美展现在学生面前的有效策略,并提出了一些建议.
高校基层党组织能力建设是观测基层党建整体质量的重要尺度.研究信息时代强化高校基层党组织组织能力的路径,通过分析高校基层党组织组织能力现状,可知当前基层党组织建设存在一些薄弱环节,迫切需要提高组织能力.基于此,本文研究了强化高校基层党组织组织能力的必要性,分析了其在推进高校整体发展、提升高校基层党建工作质量上的意义.
随着国家对创新人才需求量的增加,高校创新创业教育的力度随之加强.本文聚焦双创教育的本质——思维方式,探究了将理学和工学两种学科思维相结合的研究价值,并通过项目案例进行辅证.
在新授课程完成后,初中数学教师通常会以小专题的方式引导学生对所学知识点进行巩固复习.相比较新授课程而言,小专题的教学打破了教材编排的限制,能够让学生将所学知识点有机串联起来,这对学生归纳能力的提升、各知识点的灵活运用都起到了较为明显的帮助.
复式教学不仅是一门教育科学,还是一门课堂教育教学艺术,在诸多小学教育教学课堂中被应用.而在当前学校全面实施素质教育的过程中,教育工作便以培养学生的创新精神与实践能力作为重点,同时,也需要教师不断转变复式教学模式,并结合具体的实际情况来优化小学数学复式教学的基本理论与模式,从而满足社会对人才培养的要求.
数学课堂不仅传授数学知识,培养学生逻辑思维能力、数感和运算能力,同时也是加强学生德育的好时机.新课程标准在小学数学中明确指出,在小学数学教学的全过程中都要对学生渗透德育理念,加强对学生思想教育的管理.
阅读教学是初中阶段重要的教学内容,群文阅读是当下最受推崇的一种新型阅读方式,被教育工作者广泛应用到语文阅读教学中,并取得了理想的教学效果,有利于培养学生的文学素养,扩大学生的知识面,提高学生的阅读能力.所以,教师在初中语文教学中,要加强群文阅读教学的应用,树立正确的阅读教学观念,加强群文阅读方法指导研究,不断创新教学方式,提高初中生的阅读水平.本文分析了群文阅读在初中语文教学中的应用策略.
在新工科背景下,地方高等院校的教学活动更加注重实践性.高校若要深度契合时代脚步,应选聘并培养综合素质较强的教师.本文在分析国家对地方院校相关教育政策的基础上,分析了校企协同培养高校师资队伍的必要性及其存在的问题,并提出了科学、高效培养优秀教师的意见.
长期以来,受传统教学模式的影响,为了尽可能地传授更多的知识给学生,课堂成了教师的“一言堂”,学生总是被动地按照教师的想法思考,被动地接受知识,死记硬背,这样的课堂气氛沉闷,效率低下,更不利于学生思维的提高和创新能力的培养.本文从合作学习的教师因素、小组组建、运用场合、内容选择和合作学习的催化剂这五个方面,探究了在小学数学教学中有效实施合作学习的策略.
随着我国素质教育的不断进步,教师越来越重视对学生综合能力的培养.深度学习理念在新课程改革背景下被高中数学教师所倡导,学生利用深度学习模式能够有效提升学习质量,形成良好的学习习惯.由此可见,深度学习可以促使教学更加科学,实现有意义的教学.本文将对高中数学中深度学习的内涵进行简要论述.基于此,本文针对高中数学教学中深度学习理念渗透运用策略展开探究.