【摘 要】
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目前,有效教学已经成为普遍的教学任务,而这一教学任务的实施需要突出学生的主体学习行为,要保证学生的思维状态一直是活跃的、积极的,不管是听讲还是探究,都可切实提升学生
【机 构】
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福建省漳州市,福建省漳州市华安县丰山中心小学
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目前,有效教学已经成为普遍的教学任务,而这一教学任务的实施需要突出学生的主体学习行为,要保证学生的思维状态一直是活跃的、积极的,不管是听讲还是探究,都可切实提升学生的认知能力.为此,小学数学教师则要借助信息技术去重构课堂教学模式,优化有效教学的实现条件,以便逐步改善课堂教学效益.文章将从利用信息技术提供可视化资源,创设情境;利用信息技术整合学科资源,丰富内容;利用信息技术改善师生互动,突出学生;利用信息技术构建智能评价平台,反思效益四个角度来分析信息技术环境下,小学数学教师应该如何组织课堂教学活动.
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目的：探讨创伤弧菌脓毒症大鼠肺组织内毒素受体CD14、NF-kB和IL-18的基因表达以及头孢哌酮钠和乳酸左旋氧氟沙星联合抗炎治疗对其的干预效应。 方法： 1.清洁级雄性SD大鼠
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摘要：数学课程一直都是作为培养学生思维品质的科目存在的，高中生在数学学习过程中必须要时刻严阵以待，始终保持活跃的思维状态才能真正有效内化数学概念。但是，如果高中生缺乏良好的心理素质，难以应付节奏越来越快、难度越来越高的数学学习任务，那么必然会直接影响学生的数学学习成效，并不利于全面开发学生的数学学习潜能。因此，高中数学教师要积极组织心理健康教育活动，以便切实优化学生的心理素质，让学生自主探寻成长的
【摘要】众所周知，语文对学生表达能力的提升有着很大的影响，同时发挥着至关重要的作用。在日常的教育工作中，语文这一学科承载着培养学生表达能力和文化素养的重任。基于此，本文对初中语文教学中提高学生表达能力的方法进行了探讨。 【关键词】初中语文；提高；表达能力 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 不管是日常生活还是工作中，都离不开与他人的沟通以及互动，人际交往对我们来说是最基本的能力，因此在