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本文以王迎等人构建的远程学习者四元特征理论模型(DSMS Model)为理论依据,选取了西南边远地区的云南省临沧市为调查点,从人口学特征、支持性特征、动力特征和策略特征四个方面对该市的远程学习者进行了调查,探究该学习群体的特征,旨在保障远程开放教育可持续地科学发展提供些许参考,并为教育部门科学制定西部地区开放教育政策提供依据。