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基于情境认知的数学教学模式设计
基于情境认知的数学教学模式设计
来源 :辽宁师范大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaojiaoechou
【摘 要】
:
传统数学教学忽略数学与真实世界之间的联系,以至于阻碍了学生数学应用能力和数学思维意识的发展,有鉴于此,将情境认知理论引入数学教学中,探讨情境认知理论及基于情境认知理
【作 者】
:
彭望书
【机 构】
:
六盘水师范高等专科学校数学系
【出 处】
:
辽宁师范大学学报:自然科学版
【发表日期】
:
2005年1期
【关键词】
:
数学教学
情境认知
学生
助学
学习数学
数学应用能力
数学思维
模式设计
理论
世界
situated cognition
mathematics teach
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传统数学教学忽略数学与真实世界之间的联系,以至于阻碍了学生数学应用能力和数学思维意识的发展,有鉴于此,将情境认知理论引入数学教学中,探讨情境认知理论及基于情境认知理论的数学教学模式的设计,以帮助学生在真实情景中提出、解决真实而复杂的问题来学习数学、运用数学.
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