强化微电解—絮凝工艺皂素废水预处理研究

来源 :广东化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hemir
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用微电解-絮凝工艺处理皂素废水,COD去除率可提高至90%。铁碳质量比为1∶1,原水pH=1.1,HRT=90 min为微电解—絮凝工艺的最佳条件。在此条件下投加H2O2对该工艺进行强化,当H2O2投加量为8 mL/L时,COD去除率可达57%,B/C显著提高,同时对皂素废水中的氨氮、TP、色度也有很好的去除效果。
其他文献
为了有效地去除垃圾渗滤液中高浓度氨氮,本实验以磷酸氢二钠和氯化镁为沉淀剂,通过正交试验方法,确定了磷酸铵镁沉淀去除垃圾渗滤液中氨氮的最佳工艺条件。实验结果表明,在pH
西北某车辆厂含油废水为达到回用水要求,需对其进行深度处理。混凝作为预处理,其效果好坏直接影响气浮及精细过滤,为此进行了影响混凝效果因素的正交试验。通过研究确定出适
中考复习中,如何避免简单的重复,进行高效复习,主题式情境教学在化学复习教学中的应用可以让教师的有效教学与学生的有意义学习活动能真正落到实处。
对比式教学法因为在化工原理教学中的突出作用而逐渐受到关注。文章介绍了对比式教学法的内涵以及在化工原理教学中的具体应用,力求能够使这一教学方法得到实际推广。
采用微波提取法对两种海带样品多糖成分进行提取,通过DEAE-纤维素离子交换柱分离法纯化。结果表明:柱分离时,洗脱流速保持在1.0~1.5mL/min之间,洗脱液为0.04mol/L、0.05mol/L、0.06mol/L Na
本真的课堂应该是师生间信息充分交流的课堂。多倾听学生质疑、体验、开心、个性、辩论的声音,便于教师把握教学起点,提高教学的针对性,从而更好地促进学生发展。
物理化学是一门理论性很强的基础课,尤其是对于二本院校,学生慕础差,教师难教,学生难学的问题更为突出。如何把这门课上得生动,使学生易于接受,文章从强调课程重要性和实用性、提高
聚合物分子量表征聚合物研究的关注重点之一。测定高分子聚合物分子量的方法主要有端基滴定法、蒸汽压渗透法、超离心沉降法、粘度法、凝胶色谱法、激光光散射法和场流技术等
摘要:从现今化学课堂教学实际出发,对当下的化学教学设计再思考,洗课让化学课堂简约而高效,去粗取精,洗出简明扼要的教学目标;去枝存干,洗出简约充实的教学内容;裁剪取舍,洗出简化朴实的教学环节;合理运用,洗出简便灵活的教学方法;化繁为简,洗出简洁流畅的教学语言;精挑优选、洗出简练有效的课堂练习。  关键词:化学课堂;洗课;高效  文章编号:1008-0546(2013)02-0036-02 中图分类号
文章针对茂石化炼油工艺研制开发出一系列复配型破乳脱盐剂,并对其进行大量的破乳脱盐试验,筛选出了脱水脱盐效果较佳的NS-80高效破乳脱盐剂,该剂成本低、效益好。