论文部分内容阅读
分析了护理心理学课程教学中以临床心理护理为出发点，组织学生建立合作学习小组，利用课外时间收集资料，自学讨论，撰写心得体会，并制成读书报告课件，以读书报告演讲会的形式进行交流的学习方法。认为小组合作学习能使成员间形成良好的人际关系、养成良好的合作意识和合作能力，激发学生学习的兴趣、调动学生学习积极性，使之养成良好的学习态度、学习意识和学习习惯，拓展专科护理类学生的专业视野，培养其关注学科动态的自学能力、写作能力和表达能力，全面提升学生整体素质，增强学生竞争意识和集体荣誉感等。