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文章作者结合本地学校客观现实及中学地理教学的实际情况,提出利用校园资源开展校园观察、绘制、宣传竞赛、模拟实验等地理活动;借力乡土资源开展野外考察、调查研究、参观访问等地理活动;依托家校之力创新研学旅行等方式拓展课外途径,挖掘校园内外适合开展地理实践活动的素材,以培养学生地理实践力。
拓展课外途径 培养地理实践力
【摘 要】
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文章作者结合本地学校客观现实及中学地理教学的实际情况,提出利用校园资源开展校园观察、绘制、宣传竞赛、模拟实验等地理活动;借力乡土资源开展野外考察、调查研究、参观访
【机 构】
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福建省南靖县教师进修学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年32期
【基金项目】
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2019年度漳州市基础教育教学研究课题“培养中学生地理实践力的策略研究”(ZPKTY19073)的研究成果
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