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依据高职教育的培养目标,对药学相关专业的药用植物学课程进行创新性的改革与实践,改革后的教学内容突出了职业教育的职业性;依据相关职业技能标准,构建＂知识模块＋技能操作＂的新型教学模式,该模式既突出了药用植物学的基础性,又突出了其识别药用植物和为中药鉴定服务的实践性;改革教学方法,倡导多途径的直观教学,全面提升学生的社会适应力。