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21世纪的非生物学专业大学生应具备基本的生物学知识和科学素养,奠定将来成为现代研究型创新人才的基础。本文通过分析各高校此类课程的教学模式,结合中国农业大学基础课程生物学教学团队多年的教学实践,探讨当前非生物学专业大学生的生物学基础课的教学模式。
高校非生物学专业生物学基础课的教学模式研究与探讨
【摘 要】
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21世纪的非生物学专业大学生应具备基本的生物学知识和科学素养,奠定将来成为现代研究型创新人才的基础。本文通过分析各高校此类课程的教学模式,结合中国农业大学基础课程生
【机 构】
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中国农业大学生物学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年07期
【基金项目】
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中国农业大学教改项目“基于整全人培养的“普通生物学”教学范式研究与实践”(201652);“《普通生物学》课程多元化考核方式的探讨”(201748)资助
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