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高中阶段不仅是青少年成长的关键阶段,也是青少年身心发展的重要时期,大部分高中阶段的教育的单一课业教学模式为主,因此不利于学生综合素质的培养与个性的全面发展。随着教育体制改革的深入进行,必须充分体现出高中美术课程的时代性、基础性、选择性等几方面的特点,才能最大限度的满足高中学生多样化发展的需求。本文主要是就新课标下高中美术课堂学生自主学习能力的培养进行了分析与探讨。