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通过案例模拟高中学生解数学题的思维,展示学生反复观察、自问自答、联想类比、螺旋上升和书写表达的过程,总结归纳习题课教学的“一观二问三写四思”的模式.
一个椭圆问题解题思维模拟及习题教学反思
【摘 要】
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通过案例模拟高中学生解数学题的思维,展示学生反复观察、自问自答、联想类比、螺旋上升和书写表达的过程,总结归纳习题课教学的“一观二问三写四思”的模式.
【机 构】
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贵阳市教育科学研究所
【出 处】
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凯里学院学报
【发表日期】
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2019年3期
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