【摘 要】
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农村小学的语文阅读教学,一般不能采取过快、过高、过大的模式进行,根据所面对的服务群体,构建了以“导入学习—初读感知—精读感悟—拓展延伸—巩固反馈”为主线的教学五环
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农村小学的语文阅读教学,一般不能采取过快、过高、过大的模式进行,根据所面对的服务群体,构建了以“导入学习—初读感知—精读感悟—拓展延伸—巩固反馈”为主线的教学五环节,以期达到高效阅读教学之目的。
The teaching of Chinese reading in rural primary schools generally can not be carried out in too fast, too high or too big mode. According to the service groups we face, we construct a new teaching system based on “import learning - first reading perception - intensive reading perception - extending and extending - consolidating feedback ”As the main line of teaching five links, in order to achieve the purpose of efficient reading teaching.
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