大椎刮痧治疗小儿外感发热(风热型)的临床疗效观察

来源 :广州中医药大学学报 | 被引量 : 4次 | 上传用户:eternaty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【目的】观察大椎刮痧结合布洛芬口服对小儿外感发热(风热型)的疗效。【方法】将100例风热型外感发热患儿随机分为治疗组和对照组,每组各50例。对照组给予布洛芬口服治疗,治疗组给予大椎刮痧结合布洛芬口服治疗。观察2组患儿治疗前及治疗后30 min、60 min、120 min的体温变化情况,评价2组患儿治疗后120 min的降温疗效、中医证候疗效和安全性。【结果】(1)观察过程中,治疗组脱落1例,其余49例完成试验;对照组无脱落病例,50例全部完成试验。(2)治疗后30、60、120 min,2组患儿的体温均逐渐降低,与治疗前及前1个观察时点比较,差异均有统计学意义(P<0.05);且治疗组在治疗后60、120 min的体温均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。(3)治疗后120 min,2组患儿的中医证候积分均较治疗前降低(P<0.05),且治疗组的中医证候积分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(4)降温疗效方面,治疗后120 min,治疗组的总有效率为100.0%(49/49),对照组为96.0%(48/50),治疗组的降温疗效优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(5)中医证候疗效方面,治疗后120 min,治疗组的有效率为61.2%(30/49),对照组为18.0%(9/50),治疗组的中医证候疗效优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(6)治疗过程中,2组患儿均无明显不良反应发生。【结论】大椎刮痧结合布洛芬口服治疗风热型外感发热患儿疗效显著,相比单纯布洛芬口服治疗,可更好地降低患儿体温,改善患儿临床症状。
其他文献
近年来医保支付费用高、看病难、看病贵等问题被社会广泛关注,为进一步推进医药卫生体制改革,2019年国家展开实施了疾病诊断相关分组(DRGs)付费试点工作。在DRGs付费背景下,药师作为不可或缺的一员,应在保障患者用药合理、有效、安全、经济等方面做出积极贡献,本文主要探讨及思考药师在DRGs付费改革过程中作用的发挥。
<正>为始终保持对食药环和知识产权领域违法犯罪严打高压态势,切实保障人民群众生命健康安全和合法权益,浙江省公安厅下发《全省公安机关“昆仑2022”专项行动工作方案》,依法严厉打击食品安全、药品安全、生态环境安全、知识产权保护、森林和野生动植物保护等五个领域犯罪。
期刊
报纸
小学音乐作为美育的重要载体,对学生的全面发展具有深远影响。为了更好地发挥小学音乐的价值,增强学生的音乐学习体验,教师应加强声势训练在教学中的融合与应用,帮助学生形成良好的音乐节奏感和律动感,提升音乐思维和音乐创造能力。基于此,文章从声势训练的概述入手,分析小学音乐教学现状和声势训练应用的积极意义,进而提出相应的运用策略,以供参考。
<正>2021年,江苏公安机关扎实开展“我为群众办实事”主题实践活动,坚持民意引领、民生导向,以“昆仑2021”“雷霆2021”“护航2021”等专项行动为统领,向食品、药品、环境和知识产权领域违法犯罪发起凌厉攻势,全年共破案4186起,抓获犯罪嫌疑人1.2万余名,集中侦破了一批社会危害严重、群众反映强烈的违法犯罪案件,全链条打掉了一批违法犯罪团伙,让老百姓吃得更安心、住得更舒心、买得更放心。
期刊
本文主要阐述中职音乐教学中如何传承中国传统文化。我国传统文化是我国历史发展中所遗留下来的瑰宝,各学段学生要全面认识和了解优秀传统文化,在学习中不断传承传统文化。在中职音乐教学中,教师应当以音乐课堂作为主要的载体,深化蕴含传统文化元素的音乐教学,从而使学生得到熏陶,热爱传统文化,拓展学生的视野,全面激发学生对学习传统文化的兴趣。在中职音乐教学中,传统文化的渗透可以赋予音乐作品独特的文化内涵,帮助学生
<正>随着新媒体时代的到来,音乐期刊编辑与媒体环境之间的联系日益紧密,既需要保持传统的办刊理念,又必须与时俱进,灵活运用新媒体技术来创新传播模式。由粥左罗编著、机械工业出版社出版的《新媒体编辑实战技巧》一书,基于新媒体时代背景,围绕微信公众号这一媒体平台,详细阐述如何高效运营媒体账号,提升传播效率。该书从实用视角出发,深入论述新媒体编辑常用的实战技巧,为人们了解微信公众号以及其他新媒体网络平台的运
期刊