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摘要：教学内容的艺术化是教学艺术的前提，是学习意愿的内在动机。基于数学美的数学文化是一种良好的数学教育，它能很好地培养学生的数学素养，激发学生的学习兴趣。因此，教师要善于在数学学科中发现艺术的渗透形式，找准结合点，创设丰富多彩的教学情境，增加学生的美感体验，让学生通过各种途径来学习数学。
关键词： 数学教学
关键词： 数学教学