【摘 要】
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本文针对初中物理教学抽象难懂的特点和学生缺少实践体验的现状,提出了在物理教学设计中引入体育活动,增强学生体验,以便能创设有效的物理情境,激发物理学习的兴趣,浅化物理
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本文针对初中物理教学抽象难懂的特点和学生缺少实践体验的现状,提出了在物理教学设计中引入体育活动,增强学生体验,以便能创设有效的物理情境,激发物理学习的兴趣,浅化物理问题的理解,提高物理探究的能力,最终达到良好的教学效果。
In this paper, according to the characteristics of junior high school physics teaching and the lack of practical experience, this paper puts forward the introduction of physical activities into physical teaching design to enhance students’ experience so as to create an effective physical situation, stimulate the interest of physics study, Problem understanding, improve the ability of physical exploration, and ultimately achieve good teaching results.
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目的:了解我院药物不良反应(ADR)发生的特点,促进临床合理用药。方法:对我院收集到的217例ADR报告,按患者年龄、性别、给药途径、ADR程度、药物类型、ADR涉及器官或系统及临
通过对最小悬臂值计算公式的推导,确立了摆动电动机式带传动的设计参数及相关公式,并证明该装置的带动力比定轴带传动的各拉力低;有利于提高带的寿命。
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