论文部分内容阅读
形势政策课是高校思想政治教育的重要载体，也是提升学生道德自律等典型行为能力的有效途径。创新教学设计，提升教学效果，是实现形势政策课功能的重中之重。体验学习强调以学习者为中心，通过学习者的亲身经历和反思内省，不断提升自我概念和行动应用。基于体验学习理念，当前形势政策课应创新教学方式，突出学生内化功能，注重主客体间关系，理论教学与实践相结合，注重过程性和方法论教学，从而增强课程的教学效果和吸引力，使思想政治教育内容真正“入脑、入心”。