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小学生行为评价策略简论——以重庆市巴蜀小学为例
小学生行为评价策略简论——以重庆市巴蜀小学为例
来源 :科学咨询(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:funwoods
【摘 要】
:
"学生行为评价"是小学品德学科学生学业评价中的一项内容维度。重庆市巴蜀小学的探索实践表明,以下实施策略富有实效:主体多元化;方式多样化;标准等级化;课例生趣化。这些策
【作 者】
:
李明静
【机 构】
:
重庆市巴蜀小学
【出 处】
:
科学咨询(教育科研)
【发表日期】
:
2014年08期
【关键词】
:
小学生
行为评价
实施策略
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"学生行为评价"是小学品德学科学生学业评价中的一项内容维度。重庆市巴蜀小学的探索实践表明,以下实施策略富有实效:主体多元化;方式多样化;标准等级化;课例生趣化。这些策略在各地"因校制宜"的推广过程中可得到进一步的完善提高。
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