【摘 要】
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初中三年,学生所学的课文将近二百个篇目,涉及内容和题材相当广泛,而且课文本身就是一个资源库,一篇篇文质兼美的典范之作,写作的技巧、灵感、甚至素材都可以在其学习中生发
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初中三年,学生所学的课文将近二百个篇目,涉及内容和题材相当广泛,而且课文本身就是一个资源库,一篇篇文质兼美的典范之作,写作的技巧、灵感、甚至素材都可以在其学习中生发而且延伸出来.rn众所周知,语言底功扎实、富有个性而有才情的学生不是一朝一夕就可以练就的. 而对于课业负担较重的学生来说,课外阅读的时间严重不足,提高写作的任务,也就落在了平时的课文学习中. 在学习课文中,认真阅读教材,充分运用好课文,跟着课文学作文,将课文学习与写作有机地结合在一起,以读带写,以写助读,听、说、读、写全面提高,这也正是我们语文课长期以来的追求.
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