【摘 要】
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小学品德课堂应当是一个开放式的,引导儿童展示生活、探讨生活的课堂,这与微课程支持下的翻转课堂理念有异曲同工之妙。在品德教学中,教师可以利用微课程:范例指导,抛砖引玉;
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小学品德课堂应当是一个开放式的,引导儿童展示生活、探讨生活的课堂,这与微课程支持下的翻转课堂理念有异曲同工之妙。在品德教学中,教师可以利用微课程:范例指导,抛砖引玉;重点讲解,难点突破;聚焦现象,引发思考;拓展延伸,余音绕梁。只有"带着思考的大脑,从事每天的工作",才能真正设计出丰富课程内容,利于学生学习的好作品,让微课程对品德学科的教育教学起到真正推动作用。
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