【摘 要】
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班级管理是学校教学管理的基纽.班主任工作是教学工作的重头戏,班主任工作更是一门艺术.当好班主任不容易,特别是当高三的班主任.由于高中生的心理特征正处在独立心理、批判
【机 构】
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广东省徐闻县第二中学 524100
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班级管理是学校教学管理的基纽.班主任工作是教学工作的重头戏,班主任工作更是一门艺术.当好班主任不容易,特别是当高三的班主任.由于高中生的心理特征正处在独立心理、批判心理、逆反心理增强的时期,他们总觉得自己已经长大了,力求摆脱对成年人的依赖,教师、家长在他们心目中的权威降低.他们不再以教师为中心,不再绝对服从教师的命令.他们中有的学生情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说是软硬不吃.还有的学生自觉不自觉地向教师闭上心扉.而且升入高三后,随着学习任务的加重,高考的步伐越来越近,学生会产生迷惘、烦躁心理,从而对高考、对前途失去了信心,如果不及时有效地改变这一现状,那后果将不堪设想.因此,应该如何有效地开展班主任工作成为关键且迫在眉睫的事情.
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