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近年来，大学英语作为高职高专各专业的一门必修课程，一直饱受着各种争议，它在发展改革过程当中不断暴露出各种弊端和问题，制约着课程的发展和专业的建设。文章通过对大学英语课程现状的分析并结合对个性化教育的理解和认识，从课程设置、课程教学、课程评价三个方面对大学英语课程改革提出了建设性的意见和对策。
个性化教育对高职高专大学英语的启示--以广西幼儿师范高等专科学校为例
【摘 要】
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近年来，大学英语作为高职高专各专业的一门必修课程，一直饱受着各种争议，它在发展改革过程当中不断暴露出各种弊端和问题，制约着课程的发展和专业的建设。文章通过对大学英语课程
【机 构】
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广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁,530022
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2016年2期
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