【摘 要】
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我国在2001年掀起了对课程展开了第一轮改革,经过十年的努力和实践,在教育专家和一线教师们的共同努力之下,新课改获得了不少骄人的成果,但是,我们也应当客观的认识到,其中存
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我国在2001年掀起了对课程展开了第一轮改革,经过十年的努力和实践,在教育专家和一线教师们的共同努力之下,新课改获得了不少骄人的成果,但是,我们也应当客观的认识到,其中存在着许多不足之处。作为这次课改中极为重要的组成环节和高中教育教学中的基础重点科目,语文教学的有效性决定着这次课改的成功与否。根据新课改的整体要求,高中语文教学的最终目的在于提高学生的语文素质,其中关键之处便是阅读。因此,如何提高语文阅读教学的有效性也成为了当前教育界所关注的问题。本文对于高中语文教学中提高阅读教学的可能性、有效性进行了初步的研究,以期能够引起思考,并提供一下借鉴和思路。
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