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现代学徒制是技术技能人才培养模式的变革，课程体系建设是难点。高职院校公共基础课程承担着培养学生基础素质的任务，推进现代学徒制下的公共基础课程改革，要遵循经济社会发展和技能人才成长规律，在适应与超越、分设与整合、突变与渐进、自为与调控之间，做出积极有效选择，形成有中国特色的现代学徒制下的高职公共基础课程体系。