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进入高三以后，各种各样的训练和考试做也做不完。所以，学生所缺的并不是训练，而是缺少解题的思路和方法。为此，本人结合教学实际对解题的方法、技巧进行总结和归纳。
一、解题思路
1.审题
用较快的速度浏览资料（文字资料，图形）、题目和选项，看题目是为了知道所考知识点，看答案选项可以缩小所考知识点范围。对于读图题，要注意图例或文字资料对图形的提示。
2.寻找关键词
关键词又分两种：
a：提问的关键词：要选出正确选项，首先要了解题目问的是什么，通过提问的关键词会使得解题目的性强，不容易被选项所迷惑。
例1：黄土高原的水土流失的人为原因是（ ）
A.土质疏松，垂直节理发育 B.植被覆盖率低 C. 不合理耕作、开矿 D .降水集中，夏季多暴雨
本题提问的关键词是“人为”。比如考到区位的时候有可能问的是自然因素，也有可能是社会经济因素，总之，看题要小心，不要让出题人的“阴谋得逞”。
b：解题的关键词：简单的题目容易判断答案，但对于难度较大的题目，要找出正确选项，必须准确、迅速的找出解题关键词，然后从关键词获取解题信息，这样解题思路清晰，答案也容易选出来
例2：夏至日北京时间12时20分，该城镇学校旗杆影长为零，学校的地理坐标为（ ）
A.125°E 30N B.115°W 23°26’N C.117°E 23°26’S D .115°E 23°26’N
该题看似很难，但如果基础知识扎实，做题思路正确，方法运用得当，30秒就可以解得出来。该题关键词有“夏至日、北京时间12时20分、杆影长为零”这三个。抓住这三关键词很容易得出正确答案（D）
二、解题方法
现在的“文综”高考地理试题涉及知识面广，对学生的能力要求高，选择题分值比重大。本人根据本学科的特点，结合教学实际，将解答选择题的常用方法概括为以下五法：
1、排除法：解答选择题使用频率最高的方法。根据题意及要求，从反面入手，在题目给予的答案中，将错误的一一排除，从而得出正确的答案。
例3：某日晨7时36分，北京天安门广场举行了隆重的升旗仪式（升旗与日出同时），此刻北京市可能是下列哪幅图中的P点（阴影部分表示夜半球）
【解析】日出升旗首先必须在晨线上，图中A、B为昏线，首先排除。然后考虑7时36分日出，说明是在冬半年，应该是昼短夜长，排除C项，只有D项符合题意。
2、推理法：当遇到综合性、逻辑性较强的题目，由已知条件出发，运用有关概念和理论知识，进行层层逼近的逻辑推理，从而求得正确答案。
例4：若EO、FO分别为两条日期分界线的一段，
则北京时间可能为 （ ）
A.2时 B.4时 C.18时 D.20时
【解析】该题用假设推理的办法分别假设EO为180°经线
或者0时，该半球可能为北半球或者南半球。那么计算出的
北京时间为18：00或者22：00，正确答案是C。
3、辅助线法：对于等值线类选择题，解答时常采用辅助线法有助于快速准确得出答案。
例5：读图某地等温线图（单位℃），回答下题
如果图中等温线向北凸出，最北点距离大陆最南端最远的时间大致是（ ）
A.2月 B.5月 C.7月 D.10月
【解析】这类题目在等温线考察中比较常见，学生往往反映思维量比较大，而且易出错，先由等温线向北（向低纬度弯曲），根据“高高低低”（等温线向低纬度弯曲，表明比同纬度的地区温度低，反之则高）判断，陆地上温度低，为南半球冬季，北半球夏季，由“最北点距离大陆最南端最远”得知弯曲幅度最大，锁定7月。
4、求同存异法：这种方法适用于自然地理综合选择题，特别是判断季节的试题。
例6：读“中纬度某地某日河流、晨线、风向、等值线的组合图”，回答下题。
此时，下列现象可能发生的是 （ ）
A.中国长城站出现极昼现象 B.法国马赛的海滨浴场人满为患
C.尼罗河河口表层海水盐度达到一年中最小值
D.巴西首都四周的草原一片葱绿
【解析】对于这道题，可以先将4各选项
代表的季节先判断出来，其中A选项长城站在极圈之外，不可能出现极昼现象，排除；B、C选项都代表北半球夏季；那么正确答案肯定就是D了。
在做题过程中，不一定是一题一个方法，有时一题会运用到几种方法，所以在做题过程中要结合题目来灵活运用方法（排除法绝对是解选择题最常用的方法）。
三、解题小技巧
1.找到关键词时可将关键词圈起来，关键词有时不止一个，可分别圈起来，突出其重要性，明确解题方向。比如题目要求的是“人为原因”。
2.根据关键词所推出的条件可适当的在旁边注明。如：……已知某经线以东为东半球，以西为西半球……根据这句话可以推出该经线经度为20°W，那就在旁边写上，有利于解题过程中利用到这个知识点。
3.学会画辅助图。对于比较抽象的自然地理知识，尤其是地球，地方时以及其它与直射点相关的题型，必须要学会通过画辅助图来解答，这样可以将抽象的知识形象化、简单化。什么类型的题画什么图，这需要平时的积累，多练多体会才会运用自如。
4. “中心问题链拖式”的组合型选择题，注意前后题目的相互印证。
一题多问的题目，一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关提问。其综合性特别强，着重于考查学生的综合分析能力，在解这类题目的时候往往可以根据题目之间的相互印证增大正确率。
总之，以上的做题技巧，只是能将题目难度降低，使得解题的思路清晰，从而容易选到正确答案，但技巧不能代表基础知识，不可能知道这些方法就能做对所有题目，关键还是基础知识是否扎实，运用方法是否成功，又决定于对知识掌握的程度和鉴别、评价能力。如果对知识学得不深不透，思维过程未能由浅入深，知识不能向纵深发展，也就难以运用这些方法推导出正确的结论。
一、解题思路
1.审题
用较快的速度浏览资料（文字资料，图形）、题目和选项，看题目是为了知道所考知识点，看答案选项可以缩小所考知识点范围。对于读图题，要注意图例或文字资料对图形的提示。
2.寻找关键词
关键词又分两种：
a：提问的关键词：要选出正确选项，首先要了解题目问的是什么，通过提问的关键词会使得解题目的性强，不容易被选项所迷惑。
例1：黄土高原的水土流失的人为原因是（ ）
A.土质疏松，垂直节理发育 B.植被覆盖率低 C. 不合理耕作、开矿 D .降水集中，夏季多暴雨
本题提问的关键词是“人为”。比如考到区位的时候有可能问的是自然因素，也有可能是社会经济因素，总之，看题要小心，不要让出题人的“阴谋得逞”。
b：解题的关键词：简单的题目容易判断答案，但对于难度较大的题目，要找出正确选项，必须准确、迅速的找出解题关键词，然后从关键词获取解题信息，这样解题思路清晰，答案也容易选出来
例2：夏至日北京时间12时20分，该城镇学校旗杆影长为零，学校的地理坐标为（ ）
A.125°E 30N B.115°W 23°26’N C.117°E 23°26’S D .115°E 23°26’N
该题看似很难，但如果基础知识扎实，做题思路正确，方法运用得当，30秒就可以解得出来。该题关键词有“夏至日、北京时间12时20分、杆影长为零”这三个。抓住这三关键词很容易得出正确答案（D）
二、解题方法
现在的“文综”高考地理试题涉及知识面广，对学生的能力要求高，选择题分值比重大。本人根据本学科的特点，结合教学实际，将解答选择题的常用方法概括为以下五法：
1、排除法：解答选择题使用频率最高的方法。根据题意及要求，从反面入手，在题目给予的答案中，将错误的一一排除，从而得出正确的答案。
例3：某日晨7时36分，北京天安门广场举行了隆重的升旗仪式（升旗与日出同时），此刻北京市可能是下列哪幅图中的P点（阴影部分表示夜半球）
【解析】日出升旗首先必须在晨线上，图中A、B为昏线，首先排除。然后考虑7时36分日出，说明是在冬半年，应该是昼短夜长，排除C项，只有D项符合题意。
2、推理法：当遇到综合性、逻辑性较强的题目，由已知条件出发，运用有关概念和理论知识，进行层层逼近的逻辑推理，从而求得正确答案。
例4：若EO、FO分别为两条日期分界线的一段，
则北京时间可能为 （ ）
A.2时 B.4时 C.18时 D.20时
【解析】该题用假设推理的办法分别假设EO为180°经线
或者0时，该半球可能为北半球或者南半球。那么计算出的
北京时间为18：00或者22：00，正确答案是C。
3、辅助线法：对于等值线类选择题，解答时常采用辅助线法有助于快速准确得出答案。
例5：读图某地等温线图（单位℃），回答下题
如果图中等温线向北凸出，最北点距离大陆最南端最远的时间大致是（ ）
A.2月 B.5月 C.7月 D.10月
【解析】这类题目在等温线考察中比较常见，学生往往反映思维量比较大，而且易出错，先由等温线向北（向低纬度弯曲），根据“高高低低”（等温线向低纬度弯曲，表明比同纬度的地区温度低，反之则高）判断，陆地上温度低，为南半球冬季，北半球夏季，由“最北点距离大陆最南端最远”得知弯曲幅度最大，锁定7月。
4、求同存异法：这种方法适用于自然地理综合选择题，特别是判断季节的试题。
例6：读“中纬度某地某日河流、晨线、风向、等值线的组合图”，回答下题。
此时，下列现象可能发生的是 （ ）
A.中国长城站出现极昼现象 B.法国马赛的海滨浴场人满为患
C.尼罗河河口表层海水盐度达到一年中最小值
D.巴西首都四周的草原一片葱绿
【解析】对于这道题，可以先将4各选项
代表的季节先判断出来，其中A选项长城站在极圈之外，不可能出现极昼现象，排除；B、C选项都代表北半球夏季；那么正确答案肯定就是D了。
在做题过程中，不一定是一题一个方法，有时一题会运用到几种方法，所以在做题过程中要结合题目来灵活运用方法（排除法绝对是解选择题最常用的方法）。
三、解题小技巧
1.找到关键词时可将关键词圈起来，关键词有时不止一个，可分别圈起来，突出其重要性，明确解题方向。比如题目要求的是“人为原因”。
2.根据关键词所推出的条件可适当的在旁边注明。如：……已知某经线以东为东半球，以西为西半球……根据这句话可以推出该经线经度为20°W，那就在旁边写上，有利于解题过程中利用到这个知识点。
3.学会画辅助图。对于比较抽象的自然地理知识，尤其是地球，地方时以及其它与直射点相关的题型，必须要学会通过画辅助图来解答，这样可以将抽象的知识形象化、简单化。什么类型的题画什么图，这需要平时的积累，多练多体会才会运用自如。
4. “中心问题链拖式”的组合型选择题，注意前后题目的相互印证。
一题多问的题目，一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关提问。其综合性特别强，着重于考查学生的综合分析能力，在解这类题目的时候往往可以根据题目之间的相互印证增大正确率。
总之，以上的做题技巧，只是能将题目难度降低，使得解题的思路清晰，从而容易选到正确答案，但技巧不能代表基础知识，不可能知道这些方法就能做对所有题目，关键还是基础知识是否扎实，运用方法是否成功，又决定于对知识掌握的程度和鉴别、评价能力。如果对知识学得不深不透，思维过程未能由浅入深，知识不能向纵深发展，也就难以运用这些方法推导出正确的结论。