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在“双减”政策出台后，众多学校均以“减负增效”作为教育改革的重点方向，力图在减负的基础上提高原有课堂教学的效率，拓宽课堂的教学容量。“减负增效”的教学模式优化了仅靠拓宽教学时间实现提质的思路，环环相扣的教学安排能够让学生的注意力始终保持较高水平，从而为其高阶思维能力及综合素养的发展打下坚实的基础，最大化提高课堂教学的有效性。本文以“减负增效”课堂教学模式的重要意义作为切入点，对小学数学课堂教学的主要特点及发展现状作出分析，并以小学数学课堂教学为例，总结出“减负增效”课堂教学模式的构建路径。