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作业是教师了解学生学习的直接手段，也是学生巩固复习课堂知识的重要手段。教师可以通过作业的反馈及时查漏补缺。因此，语文教师必须确立正确的作业观，从改变理念、端正心态出发制定作业长远目标，落实阶段性目标，探索科学有效的作业方式，让有限的作业发挥无限的效果，使作业“精装上阵”，进而让学生爱上作业、爱上语文。