《〈论语〉十二章》之整合教学设计

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【摘要】

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<正>【设计意图】对义务教育阶段的国学经典教学,绝大多数专家认为不宜讲述内容,教师只需略加点拨,学生不懂的,留待以后理解,重要的是让多读多背。【插评】2011版课标要求:"

【作者】

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王雪卿范晓红

【机构】

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台州市白云学校,泗洪县教育局,

【出处】

：

中学语文教学参考

【发表日期】

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2016年35期

【关键词】

：

十二章《〈论语〉十二章》整合教学

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<正>【设计意图】对义务教育阶段的国学经典教学,绝大多数专家认为不宜讲述内容,教师只需略加点拨,学生不懂的,留待以后理解,重要的是让多读多背。【插评】2011版课标要求:"诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。""评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,

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