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“快乐体育”在小学体育课实施中,其自身的特点,特别强调情境的创设,重视在每节课中营造良好的氛围,让学生体验上体育课的乐趣.在教学中,改变以往的传统教学方式,要让学生对待体育课的态度由被动变为主动,要引导学生在不同条件、环境下,选择或创造自乐的“玩法”,使学生在宽松、愉悦的气氛中去学习和探索.
小学“快乐体育”情境创设与探究
【摘 要】
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“快乐体育”在小学体育课实施中,其自身的特点,特别强调情境的创设,重视在每节课中营造良好的氛围,让学生体验上体育课的乐趣.在教学中,改变以往的传统教学方式,要让学生对
【机 构】
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江西省玉山县明德小学
【出 处】
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新课程学习(社会综合)
【发表日期】
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2013年1期
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