【摘 要】
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我国的学校音乐教育自建立之初,便以“欧洲音乐教育体系”为始,并一直沿用至今。如用钢琴音高标准来训练视唱练耳,以十二平均律和大小调体系的认识作为普通乐理,用和声、配器
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我国的学校音乐教育自建立之初,便以“欧洲音乐教育体系”为始,并一直沿用至今。如用钢琴音高标准来训练视唱练耳,以十二平均律和大小调体系的认识作为普通乐理,用和声、配器、复调、曲式作为作曲的四大件。教学内容基本以作曲、钢琴、小提琴、管弦、声乐、合唱、
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