【摘 要】
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<正>许多学生从初中进入高中以后,并不能很好地适应高中阶段的学习,一个重要的原因是初中教学比较重视知识的传授,而忽略了思维品质的培养,在高中数学课堂教学中,优化学生的
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<正>许多学生从初中进入高中以后,并不能很好地适应高中阶段的学习,一个重要的原因是初中教学比较重视知识的传授,而忽略了思维品质的培养,在高中数学课堂教学中,优化学生的思维品质,既是学生现实的需要,也是学生发展的需要.当前,课程改革的不断深入,要求每一位教师在优化学生思维品质上下足功夫,本文通过几个实例谈谈
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