【摘 要】
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目的 研究心理暗示联合健康教育对老年糖尿病合并冠心病患者的影响。方法 选取2019年2月～2021年2月在本院接受治疗的84例老年糖尿病合并冠心病患者作为研究对象，根据随机数字表法将其分为研究组和对照组，每组患者42例。对照组行常规健康宣教，研究组在对照组基础上行心理暗示联合健康教育，对比两组护理前后心理弹性、心功能、血糖控制情况以及护理后遵医嘱行为。正态计量资料采用 t 检验，计数资料采用 x~
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目的 研究心理暗示联合健康教育对老年糖尿病合并冠心病患者的影响。方法 选取2019年2月～2021年2月在本院接受治疗的84例老年糖尿病合并冠心病患者作为研究对象，根据随机数字表法将其分为研究组和对照组，每组患者42例。对照组行常规健康宣教，研究组在对照组基础上行心理暗示联合健康教育，对比两组护理前后心理弹性、心功能、血糖控制情况以及护理后遵医嘱行为。正态计量资料采用 t 检验，计数资料采用 x~2 检验。结果 护理后，研究组心理弹性评分显著优于对照组（P＜0.05）；研究组遵医嘱行为显著优于对照组（P＜0.05）；研究组心功能显著优于对照组（P＜0.05）；研究组血糖控制情况显著优于对照组（P＜0.05）。结论 糖尿病合并冠心病患者实施心理暗示联合健康教育效果较好，有利于改善患者心理状况，提升治疗依从性，改善心功能，并有效控制血糖。
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