马飞阳又发脾气了！他与王继雄已经不是第一次发生矛盾了。在我的记忆里，马飞阳堪比炮仗，一点就着。
　　今天的事原本也不大，马飞阳将王继雄的作业本放在桌面上，待王继雄发现时，本上不知为何多了几笔划过的痕迹。王继雄忍不住嘀咕了几句，结果却被马飞阳听到了。他的火爆脾气立刻被点燃，抡起两条胳膊，蹦跳起来就开始嚷嚷：“不是我弄的，你再怪我，我就打你！”说着，他真的就走上前去掀翻了王继雄的课桌。
　　我闻讯而来，立刻制止了马飞阳的蛮横行为，又给他讲了一堆大道理，企图能够让他就此反思一下自己刚才的莽撞。可是他别过头站在那里，摆出一副根本不愿意搭理我的架势。我冷静地思考了一下，决定暂时不理睬他。
　　午休时间，我准备找马飞阳谈谈。他最后一个离开教室，顺手将所有的电源都关闭了，这一举动让我不由得对他刮目相看。他跟在我身后朝办公室走去，我心头一软，说：“你还没吃午饭吧？走，我们一起煮面条吃吧！”他微微愣了一下，也没多余的反应。我忙碌地煮面、炒菜，特意挑了一大碗面给他，又亲手剥了个鸡蛋放在他碗里。看着他大口吃面的样子，我心里挺高兴的。“好吃吗？”我问。“嗯，好吃！”他说。“好吃就把碗里的都吃完！”
　　他果然吃完了，连汤也喝了个精光，看他吃得心满意足的样子，我问道：“现在还有那么大的气吗？”他微微低下头，不好意思说：“早就没了！”我开始了细细地引导：“那你能跟老师说说，王继雄的本子是怎么回事吗？”他没有做声，眼眶里的眼泪却“扑扑”的像断线的珠子一样往下掉，他用袖子擦了擦眼泪哽咽着说道：“我……我拿到他的作业本，笔是不小心才划……划到他作业本的。”
　　“哦，那就是误会了？”我问到。
　　“嗯！”
　　“那当时为什么不能心平气和地向他解释，反而要发脾气呢？发脾气能解决问题吗？”
　　“不能。”
　　“这样吧，老师给你讲个故事：从前，有个坏脾气小男孩经常发脾气。一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气就必须用铁锤在后院的栅栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩在栅栏上钉了37颗钉子。过了几个星期，小男孩学会了控制自己的愤怒，每天在栅栏上钉钉子的数目逐渐减少了，而且他发现控制自己的坏脾气比往栅栏上钉钉子要容易多了……最后，小男孩变得不爱发脾气了。他把自己的转变告诉了父亲。父亲又建议，如果他能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。一段时间后，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了，他也彻底改掉了坏脾气。你喜欢改掉坏脾气的小男孩吗？”
　　“喜欢！”
　　“老师也很喜欢！虽然栅栏上的那些钉子都拔光了，可是在钉子拔过的地方，你知道留下了什么吗？”
　　“钉子洞！”
　　“是啊，钉子拔了却留下了很多的洞，这就好像你每次发过脾气后虽然道歉了，却在别人心里留下了伤害，伤害多了就好像那千疮百孔的栅栏，栅栏不好看，别人心里也难受啊！你是个懂道理的孩子，好好去向王继雄道歉，平静地跟他解释这件事情的经过，老师希望你以后也能够克制自己的坏脾气！减少你发脾气在别人心里留下的伤害。”
　　听我说完这些，马飞阳认真地点了点头。过了一段时间，我发现，马飞阳发脾气的次数真的越来越少了，而且，他还和王继雄还成为了最好的朋友。
　　从那以后，我在处理学生之间的矛盾的时候，会不由自主地想起马飞阳那张红着双眼不断落泪的脸蛋。其实孩子就是在不断地犯错改错中成长起来的。每每想到此，我不再急于批评那些孩子，而是用耐心和爱心等待着他们走向成熟。
　　（作者单位：湖北省秭归县九畹溪镇周坪小学）