【摘 要】
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<正> 现行统编教材,为发展学生智力提供了基本内容。因此,充分运用教材,在加强基础知识教学的同时,有目的地发展学生智力,应成为教学研究的一个重要课题。我们曾对小学四年级
【机 构】
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南市区小学语文校际发展智力研究小组
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<正> 现行统编教材,为发展学生智力提供了基本内容。因此,充分运用教材,在加强基础知识教学的同时,有目的地发展学生智力,应成为教学研究的一个重要课题。我们曾对小学四年级语文教材中各种不同类型的十一课书进行了研究,得到下面两个认识,提出来供同志们讨论。一、每一课课文都可以侧重某一方面的能力培养我们认为每一课书虽然不能进行所有能力的培养,但至少能侧重于某一方面能力的培养,只要教师有目的、有计划地运用好教材,学生的智力可以得到发展。从我们研究的课文来看,《今天我喂鸡》《赶集》《火烧云》等可以侧重于观
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