【摘 要】
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语文知识来源于生活并应用于现实生活,生活化教学是小学语文课堂教学的延伸。小学语文教师在教学过程中将现实生活中常见的语文知识运用到教学中,进行生活化教学,在小学语文
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语文知识来源于生活并应用于现实生活,生活化教学是小学语文课堂教学的延伸。小学语文教师在教学过程中将现实生活中常见的语文知识运用到教学中,进行生活化教学,在小学语文课堂教学上教师可以组织学生进行与生活相关的活动,如体验生活、集体户外活动等,将实现生活与语文知识的互动,引领学生从课堂上学习语文知识转变成从现实生活中获取知识,进而提高学生学习语文知识的积极性。
Language knowledge comes from life and applies to real life, life teaching is an extension of the teaching of Chinese in primary school. In the process of teaching, elementary Chinese teachers apply the common Chinese knowledge in real life to teaching, which can be used to organize life-related activities such as experiential activities and collective outdoor activities. , Will realize the interaction of life and language knowledge, leading students to learn from the classroom language knowledge into knowledge acquired from real life, thereby enhancing students’ enthusiasm for learning Chinese.
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2016年12月16日,全国小语名师工作室联盟之“宁镇扬工作室联盟”在南京市栖霞区实验小学尧辰路校区开展“叙事性作品写人类文章”专题研讨活动。《小学教学设计》编委王韧、
合作学习是当前小学数学改革的热点话题,利用小组合作学习提高学生自主探究能力得到诸位数学教育工作者的一致认同。以新人教版五年级下册第四课《分数的意义和性质》教学为
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近日,西安市西京医院的吴振彪教授趴在检查床上给患者看病的镜头,在网上颇受关注。据悉,吴教授患有腰椎间盘突出。此次出诊,腰病发作,站立不稳,当看到90多名患者需诊治时,为
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