老调新谈:好教案的几个关注点

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日常教学,各种教研交流,教学评优、展示等等,凡是与教学相关的工作,都离不开教案这一环节。一年下来,中小学一线教师需要编写教案至少百余篇,多则五六百节。按理说几年下来,所有教师都应该成为编写教案的专家了。但仅以近几年评优和一师一优课评选为例,我们看到的教案总还是老问题重现,新问题不断。究其原因无非如下几点:一是重视不够,二是学习不足,三是脱离实际,四是缺乏提炼。笔者鉴于教师实际教学及教研需求,愿意将老调重谈,以期与老师们共同学习自勉。
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